Plural Nouns: I have two books.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
Grammar Archive
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
He finished writing the letter.
if 引導條件句,說明可能情況。
if 引導條件句,說明可能情況。
If I have time, I will call you.
because 用來說明原因。
because 用來說明原因。
She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
Please write it down.
should 用來提出建議。
should 用來提出建議。
You should drink more water.
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
Can you help me?
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
過去式描述已經發生的動作。
We watched a movie last night.
現在進行式表示正在發生的動作。
現在進行式表示正在發生的動作。
They are playing outside.
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
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She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
He finished writing the letter.
if 引導條件句,說明可能情況。
if 引導條件句,說明可能情況。
If I have time, I will call you.
because 用來說明原因。
because 用來說明原因。
She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
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Please write it down.
should 用來提出建議。
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You should drink more water.
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
Can you help me?
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
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She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
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We watched a movie last night.
現在進行式表示正在發生的動作。
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They are playing outside.
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
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She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
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There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
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There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
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I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
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They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
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被動語態強調動作承受者。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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because 用來說明原因。
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can 後接原形動詞,表示能力或可能。
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There is 用於單數或不可數名詞。
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受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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主詞代名詞可放在句首當主詞。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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過去式描述已經發生的動作。
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複數名詞通常加 s 或 es。
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There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
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I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
He finished writing the letter.
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If I have time, I will call you.
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
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You should drink more water.
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過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
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There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
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複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
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過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
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She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
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複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
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受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
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She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
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過去式描述已經發生的動作。
過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
現在進行式表示正在發生的動作。
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一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
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There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
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There is 用於單數或不可數名詞。
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複數名詞通常加 s 或 es。
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a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
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受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
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be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
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現在完成式連結過去動作和現在結果。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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if 引導條件句,說明可能情況。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
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You should drink more water.
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Can you help me?
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She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
現在進行式表示正在發生的動作。
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一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
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The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
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There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
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複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
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複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
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a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
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現在完成式連結過去動作和現在結果。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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There is 用於單數或不可數名詞。
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複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
He finished writing the letter.
if 引導條件句,說明可能情況。
if 引導條件句,說明可能情況。
If I have time, I will call you.
because 用來說明原因。
because 用來說明原因。
She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
Please write it down.
should 用來提出建議。
should 用來提出建議。
You should drink more water.
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
Can you help me?
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
過去式描述已經發生的動作。
We watched a movie last night.
現在進行式表示正在發生的動作。
現在進行式表示正在發生的動作。
They are playing outside.
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
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She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
The window was broken yesterday.
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
He finished writing the letter.
if 引導條件句,說明可能情況。
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If I have time, I will call you.
because 用來說明原因。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
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Please write it down.
should 用來提出建議。
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You should drink more water.
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
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Can you help me?
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
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We watched a movie last night.
現在進行式表示正在發生的動作。
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They are playing outside.
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
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She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
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There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
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She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
She has lived here for five years.
被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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because 用來說明原因。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
Please write it down.
should 用來提出建議。
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You should drink more water.
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
can 後接原形動詞,表示能力或可能。
Can you help me?
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
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She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
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They are playing outside.
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
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She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
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被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
She hopes to travel next year.
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
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can 後接原形動詞,表示能力或可能。
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Can you help me?
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
will 後接原形動詞,表示未來或意願。
She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
過去式描述已經發生的動作。
We watched a movie last night.
現在進行式表示正在發生的動作。
現在進行式表示正在發生的動作。
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一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
She studies English every day.
There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
I saw a dog. The dog was cute.
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
Can you call him later?
主詞代名詞可放在句首當主詞。
主詞代名詞可放在句首當主詞。
They are my classmates.
be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.
現在完成式連結過去動作和現在結果。
現在完成式連結過去動作和現在結果。
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被動語態強調動作承受者。
被動語態強調動作承受者。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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She smiled because she was happy.
祈使句常用原形動詞開頭。
祈使句常用原形動詞開頭。
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She will join us tomorrow.
過去式描述已經發生的動作。
過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
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一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
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There are 用於複數名詞。
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There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
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受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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主詞代名詞可放在句首當主詞。
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被動語態強調動作承受者。
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不定詞 to + 原形動詞可表示目的或想法。
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動名詞 V-ing 可當名詞使用。
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祈使句常用原形動詞開頭。
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can 後接原形動詞,表示能力或可能。
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過去式描述已經發生的動作。
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現在進行式表示正在發生的動作。
They are playing outside.
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
一般現在式描述習慣、事實與固定狀態。
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There are 用於複數名詞。
There are 用於複數名詞。
There are many students in the classroom.
There is 用於單數或不可數名詞。
There is 用於單數或不可數名詞。
There is a desk in my room.
複數名詞通常加 s 或 es。
複數名詞通常加 s 或 es。
There are three buses here.
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
a/an 表示一個未特定的單數名詞。
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受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
受詞代名詞放在動詞或介系詞後面。
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主詞代名詞可放在句首當主詞。
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be 動詞用來連接主詞和狀態。
be 動詞用來連接主詞和狀態。
She is ready for class.